Programme d’actions et axes de travail
Une première orientation consistera à opérer une analyse exhaustive des référentiels existants ou en cours de construction sur le sujet de l’IA en éducation, que ceux-ci soient élaborés à l’échelle internationale (UNESCO, OCDE, etc.), nationale (Direction du numérique éducatif du Ministère de l’Éducation nationale via des groupes thématiques numériques) ou académique.
Une deuxième orientation s’attellera à l’analyse, aussi complète que possible, des études menées ou en cours sur les besoins exprimés par les enseignants et les élèves, en premier lieu dans l’enseignement secondaire, mais aussi dans l’enseignement supérieur lorsque les problématiques sont comparables voire communes.
Les éléments recensés et analysés dans ces deux premiers volets seront utilisés dans le cadre d’études de terrain. Ces éléments seront également confrontés aux besoins et ambitions pédagogiques exprimés par les enseignants engagés dans notre projet.
La troisième orientation consistera à mettre l’accent sur les études de cas minutieusement choisies à plusieurs niveaux d’enseignement afin de mettre en lumière les usages émergents voire effectifs, les questions que ceux-ci posent (d’abord du point de vue des enseignants eux-mêmes et en contexte) ainsi que les réponses professionnelles et pédagogiques qu’il serait collectivement possible d’imaginer et de tester.
Collaboration
- Laboratoire GRIPIC Groupe de recherches interdisciplinaires sur les processus d’information et de communication – Sorbonne Université / CELSA (entité porteuse)
- Unité de recherche TECHNÉ (UR-20297) Technologies numériques pour l’Éducation – Université de Poitiers
- Territoires académiques associés : DRANE Ile-de-France Académie de Paris, DRANE de Bourgogne Franche-Comté Académie de Dijon, DRANE de Nouvelle Aquitaine Académie de Poitiers.
Référents scientifiques pour Techné :
Période de réalisation
2024 – 2027
Financement
Le GTnum PRECI est réalisé avec le soutien de la DNE (Direction du Numérique pour l’Éducation) dans le cadre des groupes thématiques numériques.