Description du projet

Une proportion importante d’élèves aborde la scolarité secondaire sans disposer de compétences suffisantes pour lire, comprendre et utiliser des textes (Observatoire National de la Lecture, 2004).
Le projet LIRALEC, conçu en réponse à l’appel d’offres 2001 de l’UNSA-Education, visait à concevoir et évaluer des outils informatisés (exercices, suivi et accompagnement de la progression des élèves) permettant d’entraîner la compréhension en lecture chez les élèves de Sixième.

Financeurs

Deuxième phase de recherche sur l’entraînement médiatisé à la compréhension en lecture, programme partiellement financé par le CPER. La deuxième étape du programme LIRALEC a été financée dans le cadre du CPER.