Actuellement doctorante en sciences de l’information et de la communication. Ma recherche se concentre sur l’acceptation, l’appropriation et les usages des EIAH dans des contextes d’apprentissage en autonomie. Plus précisément, j’analyse les activités d’apprentissage qui intègrent l’approche par compétences (APC), appuyées par des stratégies d’Auto-Régulation et d’Intelligence Artificielle.

Cette thèse se réalise dans le cadre du projet ANR-23-CE38-0012 TEA-TIME (Teacher’s Technology Integration Models in Education). Dirigée par Christine Michel, (Professeure des universités en sciences de l’information et de la communication – Unité de recherche Techné – Université de Poitiers), et Laëtitia Pierrot (Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation et de la formation – Unité de recherche CREN – Le Mans Université).